三重修德國小圖書室-競圖
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商品資訊
本案為三重修德國小圖書室標案設計案，因原有圖書館年老失修且與師生活動區域較遠不利閱讀風氣提倡故校方希望將2間教室改建為更便利使用之圖書室。為促進師生閱讀風氣利用造型手法與動線的安排引導使用者更能進入空間中，並使用不同深淺、顏色上的區分讓空間作出劃分並且讓整體空間更為活潑。
設計概念從校園校徽與校園環境發想，引用校徽上的曲線造型到書櫃、獨立閱讀區、外觀的立面設計上，色彩規劃則與校內遊具、建築色彩相互呼應，在圖書室外觀使用當層樓的主題色彩-橘色設計，室內部分使用較低彩度的大地色系為主並搭配校徽上的綠色、藍色，並引用走道橘色色彩內外呼應，達到趣味且舒適的閱讀空間氛圍。
外觀造型設計與室內做呼應，以橘色線性的包覆指引進入圖書館，利用原有走道色彩做規劃，讓此圖書館外觀不與樓層衝突但卻能表現出不同處。利用幾何造型的跳色包覆原有窗台磁磚，將圖書館空間做整體化的設計。
閱讀區利用曲線造型與端景的營造讓使用者入內可將視覺點集中在後方的造型小屋中，進而探索此空間與接觸書籍的可能性，並利用造型書櫃引導動線走向配合天花圓圈造型層層將使用者引入至閱讀空間。獨立包廂區域利用與外牆相同的造型語彙，以簡單的造型包覆畫分區包廂區域，成為孩童的閱讀角落。
一側規劃多功能區域有展演時可放下投影布幕成為聽講區域，利用階梯成為座位席，沒有展演時可做為席地而坐的閱讀區域，樓梯地面材質挑選與原地面花色相同的地磚呼應。
空間主要利用戶外環境連結進室內作出室內外的呼應，並以自然、孩童友善的主旨去發展，故並未遮蓋原有窗戶，一方面是希望戶外採光與景色可帶入空間中，另一方面是希望此空間空氣對流完善，讓使用者在此閱讀亦或是學習更為舒適。
#圖書館設計 #公共空間室內設計 #室內裝修 #親子室內設計
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